据统计，2023年毕业生人数高达1158万，如此庞大的毕业生群体，让整个就业形势变得愈发紧张，越来越多的大学生毕业后找不到适合的工作，甚至只能先回家待业，造成了非常严重的影响。
解决当代大学生的就业问题成了重中之重，奈何近些年各行业发展迟缓，超负荷的大学生群体让这个就业形势陷入僵局，“读书无用论”也是由此而生，看着眼前的困境，很多大学生觉得读书无用。
就业市场中能提供给大学生的空缺岗位，远远达不到大学生的需求，他们当中很多人被迫另辟蹊径，选择考研或考编制，可不管怎么选，终究不是一条好走的路。
以至于现在的学生和家长都不由得开始担心，很难想象20年后学生们会卷成什么样，毕竟现在的学生已经为了学习起早贪黑，生怕一个不小心没能通过升学考试，沦落成被淘汰的那个人。
20年后有必要上大学吗？张雪峰这样说
近日，随着2024年研考、国考相关数据被公布出来，让所有的考生陷入僵局，与此同时，针对未来教育的发展方向，有人向张雪峰提出一个问题：20年后还有必要上大学吗？
其实在大多数人心中都有这个疑问，面对当下艰难的就业形势，不管是学生和家长都不得不早做打算，看着随处可见全是大学生的社会，甚至连招收服务员都开始要求学历，做起来着实有些讽刺。
但凡好一些的工作，都要求本科及以上学历，要是应聘人数多一些的企业单位，最后录取的全都是研究生，然而，这样的形势并没有体现国民综合文化水平提高，反倒成了一种束缚。
当张雪峰被问到这个问题时，他的回答很简单：20年后一定得上大学。在张雪峰看来这个问题很简单，这就像一个6岁的小孩需不需要上学，当然要上学，因为他得学东西，同理，学生到了20岁的时候，他们要接受的就变成高等教育了。
有一点可以肯定，20年后的学生一定得上大学，只不过那时候的教育模式、教育方法，相比于现在肯定会有变化，至于这种变化是好是坏，只能交给20年后的学生和家长去评价，这也是时代演变的一种方式。
张雪峰认为教育模式的更替，就像是下一次的“工业革命”，要知道未来的工业革命会发生在人工智能和大数据，各行各业的发展都需要变化，一成不变最后只能等着被时代淘汰，这就是现实，只是没想到“洪堡式”教育模式会因此被质疑。
“洪堡式”教育模式遭质疑，学生又该何去何从？
所谓的“洪堡式”教育模式，是指教学自由、学术独立、教学与科研相结合的办学思想，希望通过洪堡式教育模式，促进学术研究，活跃整个学术氛围；让科研受到重视，以此提高教师从事科研工作的积极性；最后实现教学内容和形式上的改进。
如今，“洪堡式”教育模式遭到质疑，原因很简答，在这种重视普通教育，轻视职业教育的形势下，出现了越来越多的本科生，而中专生、大专生却大幅度减少，让我国技能型人才出现大空缺。
这样一来，原本适合中、大专学生的工作岗位逐渐被本科生取代，无形中加剧了就业形势的发展，抬高了各企业单位的招聘门槛，这是一种非常严重的人才资源浪费，简而言之，就是在大材小用。
否则就不会出现大批名校硕士、博士争抢中小学教师岗位，为了一个编制不惜放弃多年的科研生涯，甘愿待在中小学任教，他们抢了普通师范生的“饭碗”不自知，更让整个教育体系陷入僵局，并不是高学历教师不好，而是他们并非师范专业毕业，严重欠缺教育方式。
文章结尾
我国是一个极其重视教育的国家，为了发展教育事业，国家投入了大量的人力、物力、财力，就是希望尽可能维系教育的公平性，让更多的学生有机会接受优质教育，只是这么做好也不好。
好的是学生之间因家境、背景落下的差距在慢慢减少，不好的是即便有了同台竞争的机会，一旦走出校园，还是有那么多无法避免的“加持”，终究要将这些学生分为三六九等，与其等到工作时再分，不如保留中专提前分层。
那么，你觉得过早将学生分层是好是坏？
